B.F. Skinner nació en 1904 y creció en Susquehanna, Pensilvania, un pequeño pueblo del noreste estadounidense. Su padre era abogado. De niño siempre lo instaron a controlarse, reprimirse, ser ordenado y hacer lo correcto. Skinner escribió que su hogar era "calido y estable".
Por lo tanto, la personalidad, en el sentido de un yo separado, no tiene cabida en el análisis científico de la conducta. La personalidad según la define Skinner, es un conjunto de pautas de conducta.
CONDICIONAMIENTO Y REFORZAMIENTO.
Conducta de respuesta. La conducta de respuesta es una conducta refleja. El organismo responde de manera automática a un estimulo. El condicionamieno de respuesta se aprende y se muestra facilmente. Los publicistas que asocian a una persona atractiva con un producto pretenden formar una asociación y provocar una respuesta determinada.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE.
Las conductas operantes son aquellas que se presentan de manera espontánea. Las conductas operantes se fortalecen o debilitan por los hechos que siguen a la respuesta. Mientras que la conducta de respuesta es regida por sus antecedentes, la conducta operante es controlada por sus consecuencias. Skinner concluyó que casi toda conducta espontánea es un animal o un ser humano puede condicionarse para que ocurra con más frecuencia, con más fuerza o en cualquier dirección que se elija.
jueves, 3 de noviembre de 2011
Psicopedagogía Tlalpan 2011: cuadro de Carls Gustav Jung (si quieren agregar...
Psicopedagogía Tlalpan 2011: cuadro de Carls Gustav Jung (si quieren agregar...: NOMBRE LUGAR Y AÑO DE NACIMIENTO Y MUERTE CORRIENTE PRINCIPAL APORTACIÓN INFORMACIÓN PERSONAL Ca...
miércoles, 2 de noviembre de 2011
Carl Gustav Jung
(Kesswill, 1875 - Küssnacht, 1961) Psicólogo y psiquiatra suizo. Estudió Medicina en Basilea, e inició su actividad a principios del presente siglo, en la clínica de psiquiatría de la Universidad de Zurich, de la cual fue luego médico director. Tras haber seguido en París, durante un semestre, los cursos de psicopatología dados por Pierre Janet en la Salpêtrière (1902), volvió a Zurich, trabajó en la clínica de Burghölzli bajo la gula de Eugen Bleuler y llevó a cabo estudios que le hicieron muy pronto célebre (Diagnostiche Assoziations-Studien, 1904-1906).
En 1905 fue nombrado profesor libre de Psiquiatría. Mientras actuaba todavía en la última clínica citada, de la que había llegado a ser médico-jefe, conoció en 1907 a Sigmund Freud, con el cual inició una fecunda colaboración. Fue redactor del Jahrbuch dirigido por Bleuler y Freud, y en 1911 llegó a presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional, recién fundada.
Enfatizará Jung la imposibilidad en dar una respuesta terminante acerca del método analítico o psicoterapéutico ideal. La terapéutica en cada caso es distinta debiendo surgir la curación del propio paciente de manera natural. Freud, Jung y el psicoanálisis Desde el inicio de su carrera psiquiátrica se interesó por los estudios de Eugen Bleuler, Pierre Janet, y sobre todo, Sigmund Freud. La creación de un método de análisis de los sueños y su interpretación resultaron muy valiosos en la comprensión de la sintomatología psicótica.
Discípulo disidente de Freud, tuvo la meta de hacer consciente lo inconsciente siguiendo las ideas de su maestro, que completó con otras que están siendo más valoradas actualmente que las del propio Freud, ya que aspectos de la “psicologia analítica” gozan de un renacimiento en cierto modo inesperado.
Para Jung el inconsciente es caldero de deseos; un pozo sin fondo de anhelos incestuosos y perversos; de experiencias aterradoras que pueden surgir a la consciencia.
Jung decia que no creia en nada hasta que no tubiera sus propias hipotesis.
Abraham Maslow
Abraham Maslow y la Psicología Transpersonal.
Nació en Broklin, Nueva york en 1908, hijo de emigrantes judios rusos. Su padre quería que a los 18 años se inclinara por los estudios de Abogacia, pero el decidio seguir estudiando de todo.
Maslow durante su juventud era una persona tímida y neurótica, estudiante brillante pero solitario con una
autoestima muy baja hasta los 19 años cuando se enamoro de su prima, y la aceptación sentimental de ella le
sirvió para reconstruir su autoestima a lo que posteriormente llamo su experiencia cumbre.
Al principio de la etapa universitaria se enamoró de la música y el teatro que lo acompañarían por el resto desu vida, al ingresar a la universidad de Wisconsin se intereso por la Psicología y la concibió como una poderosa herramienta para modificar la vida humana.
Aplicó el método experimental y trabajo en el laboratorio de Wisconsin con ratas y otros animales; obtuvo su licenciatura en 1930 y el doctorado en 1934 a los 26 años de edad.
Al regresar a Nueva York trabajo con Edwar Thordike quien le aplicó una prueba de coeficiente intelectual que el había creado, y Maslow alcanzo el segundo coeficiente intelectual más alto registrado hasta entonces.
Deurante 14 años trabajo como docente y estudio con psicoterapeutas de renombre entre ellos Erich Fromm y Karen Horney, pero la influencia más importante se la dieron Max Wertheiner, uno de los fundadores de la Psicología de la Gestalt, así como Ruth Benedict Antropóloga cultural.
Como estudiante conductista apoyaba la teoría de Freud sobre la sexualidad y su tésis la elaboró sobre el dominio y la sexualidad de los primates, dichos estudios le permitirían obtener mejoras en la adaptación de los humanos.
Durante la segunda guerra mundial identificó la importancia de la psicología para mitigar los conflictos internacionales y llevo su investigación de la psicología experimental a la psicología de la personalidad y la sociedad, deseaba establecer una psicología para las negociaciones de paz.
Paralelo a su trabajo profesional se dedico a la fabricación de toneles, de dicha combinación escribió el libro Eupsychian Management, reflexiones y artículos relacionados con la psicología administrativa e industrial.
En 1951 fué catedrático de la Universidad de Brandeis cerca de Boston hasta 1968 y fué director del departamento de psicología. Posteriormente fué elegido presidente de la Asociación Psicológica Estadounidense en 1967, cargo que desempeño por un año. En 1969 renunció a su puesto en Brandeis para aprovechar una oferta que le permitiría dedicarse a escribir, murió en junio de 1970 a la edad de 62 años de un infarto.
Maslow el psicólogo humanista sostenía que toda teoría factible y precisa de la personalidad además de comprender las profundidades también deben considerarse las alturas que cada individuo es capaz de alcanzar, es decir tomar en cuenta los aspectos culturales, sociales e individuales de la humanidad como la creatividad, el amor, el altruismo y el misticismo.
La teoría de Maslow establece la jerarquía de necesidades humanas, es decir que conforme el hombre va cubriendo sus necesidades básicas logra su crecimiento emocional y psicológico, la piramide propuesta por Maslow refiere en el primer bloque las necesidades fisiológicas ( hambre y abrigo), la segunda habla de las necesidades de seguridad ( el hogar y el sustento), el tercer nivel se refiere al sentido de pertenencia y amor ( identidad y relación de pareja), el cuarto eslabón se refiere a la autoestima y para culminar con esta pirámide de necesidades se obtiene la autoactualización la cual complementa toda la gama de necesidades humanas.
Además de identificar dicha pirámide de necesidades Maslow también investigó las experiencias cumbre es decir los momentos más especiales y plenos en la vida del individuo.
Realizó estudios enfocados a la psicología de la deficiencia, donde ( se refiere al comportamiento humano en el terreno de la satisfacción de las necesidades básicas), y psicología del ser donde ( analiza el comportamiento y la experiencia humana durante los estados de conciencia más elevados y en busca de las necesidades de autoactualización, en donde las experiencias cumbre estan relacionadas generalmente con el ámbito del ser).
En 1968 Maslow exploró los confines de la naturaleza humana, descubrió que hay otras posibilidades después de la autoactualización, es decir cuando las experiencias cumbre alcanzan un grado especial de intensidad, el sentido del yo se disuelve para dar lugar a la conciencia de una unidad más general, es decir de la sabiduría interior, la salud y la armonía a lo que el llamo Psicología Transpersonal.
La teoría de Maslow establece la jerarquía de necesidades humanas, es decir que conforme el hombre va cubriendo sus necesidades básicas logra su crecimiento emocional y psicológico, la piramide propuesta por Maslow refiere en el primer bloque las necesidades fisiológicas ( hambre y abrigo), la segunda habla de las necesidades de seguridad ( el hogar y el sustento), el tercer nivel se refiere al sentido de pertenencia y amor ( identidad y relación de pareja), el cuarto eslabón se refiere a la autoestima y para culminar con esta pirámide de necesidades se obtiene la autoactualización la cual complementa toda la gama de necesidades humanas.
Además de identificar dicha pirámide de necesidades Maslow también investigó las experiencias cumbre es decir los momentos más especiales y plenos en la vida del individuo.
Realizó estudios enfocados a la psicología de la deficiencia, donde ( se refiere al comportamiento humano en el terreno de la satisfacción de las necesidades básicas), y psicología del ser donde ( analiza el comportamiento y la experiencia humana durante los estados de conciencia más elevados y en busca de las necesidades de autoactualización, en donde las experiencias cumbre estan relacionadas generalmente con el ámbito del ser).
En 1968 Maslow exploró los confines de la naturaleza humana, descubrió que hay otras posibilidades después de la autoactualización, es decir cuando las experiencias cumbre alcanzan un grado especial de intensidad, el sentido del yo se disuelve para dar lugar a la conciencia de una unidad más general, es decir de la sabiduría interior, la salud y la armonía a lo que el llamo Psicología Transpersonal.
Elaborado por : Luz Montecillo
martes, 1 de noviembre de 2011
Bienvenida y Felicitación a todas :)
Primero permitánme felicitarlas. Es un verdadero privilegio contar como alumnas a personas tan comprometidas como ustedes. Sin duda, mi práctica es tan hermosa que día a día me permite aprender más, mediante lo que trato de enseñar (aunque personalmente me gusta más el término: guiar)
Bien, en este espacio subiré documentos y/o información relevante para nuestro curso y las iré etiquetando de tal modo que lo relacionado a nuestro programa de estudios lo llamaré "Curso", en caso de mensajes diversos, lo llamaré "Avisos" y así sucesivamente.
Un gran saludo, ¡nos vemos pronto!
Melanie Klein
Su hermano Emanuel apoya a Melanie cuando, a los catorce años, decide estudiar medicina(en la rama psiquiatría) y la prepara en su ingreso al Gimnasium de Viena.
A los 17 años Melanie Reizes se compromete con Arthur Stevan Klein, un químico industrial de 21 años, amigo de Emanuel. En esta época abandona la idea de estudiar medicina y asiste a cursos de historia y de arte en la Universidad de Viena.
En 1918 asiste al 5º Congreso Psicoanalítico Internacional, con la presidencia de Ferenczi, en el que Freud lee "Líneas de avances en la terapia ". Este Congreso realizado en tiempos de guerra causa una fuerte impresión en Klein y, según ella misma recuerda: "esa impresión fortaleció mi deseo de dedicarme al psicoanálisis. Durante el análisis con Ferenczi, éste me llamó la atención acerca de mis grandes dotes para comprender a los niños y de mi interés en ellos y alentó mucho mi idea de dedicarme al análisis de niños. No he visto que la educación pudiera cubrir la totalidad de la comprensión de la personalidad y que, por lo tanto, tenga la influencia que uno desearía que tuviera. Siempre sentí que detrás había algo que nunca llegue a percibir."
Ferenczi la asigna como asistente de Anton von Freund en la tarea de organizar la enseñanza del psicoanálisis en la Sociedad de Investigación Infantil. En 1919 Jones reorganiza la Sociedad Británica de Psicoanálisis. En julio de ese año Klein expone su primer trabajo, "Der Familienroman in statu nascendi" (publicado en 1920 en I.Z.P.) por el cual es aceptada como miembro de la Sociedad Psicoanalítica Húngara, la cual estaba en un período de intensa actividad bajo la presidencia de Ferenczi.
Asiste en 1920 al 6º Congreso Psicoanalítico Internacional, en La Haya. Conoce a Hermie von Hug-Hellmuth, quien lee su trabajo sobre la técnica del análisis infantil, y a Karl Abraham. Abraham, presidente del Instituto Psicoanalítico de Berlín, la invita a trabajar en dicha ciudad.
En 1922 Klein se convierte en miembro asociado de la Asociación Piscoanalítica de Berlín (en ese mismo año, Anna Freud se convierte en miembro de la Asociación Psicoanalítica Vienesa). Un año después pasa a ser miembro pleno de la Asociación Psicoanalítica de Berlín y a trabajar en el Instituto. A comienzos de 1924 Klein inicia su análisis con Abraham, el que va a continuar hasta la muerte del mismo en diciembre de 1925.
Expone por primera vez ante un congreso "La técnica del análisis de niños pequeños" en el 8º Congreso de Psicoanálisis Internacional, en Salzburgo. Es también durante 1924 que presenta ante la Sociedad de Viena el trabajo "Principios psicológicos del análisis infantil" y, a fines de ese año, "Una neurosis obsesiva en una niña de 6 años"(Erna) en la Primera Conferencia de Psicoanalístas Alemanes, en Würzburg.
En marzo de 1927 Anna Freud habla de la técnica del análisis infantil ante la Sociedad de Berlín, en clara oposición a Klein. La contribución escrita enviada por ésta, quien aún pertenece a dicha Sociedad, no se hace circular. El 2 de octubre de ese año Klein es elegida miembro plenario de la Sociedad Británica. El período 1928-39 es el más productivo en la vida de M. Klein.
Se realiza el 12º Congreso Internacional de Psicoanálisis, en Wiesbaden, el último realizado en Alemania antes de la guerra y el único al que no asiste Klein; esto evita enfrentamientos con Ferenczi quien apoya a la escuela vienesa. Ferenczi muere en 1933 y ese año marca el comienzo de una época difícil en la vida de Klein. Melitta es elegida miembro pleno de la Sociedad y comienza un análisis con E. Glover. A partir de este momento se va generando una fuerte oposición de ambos a las teorías y la persona de Klein que va a tomar proporciones desmesuradas dentro de la Sociedad Británica, generándose un largo período de intensas disputas y fragmentaciones partidarias.En 1937 se publica "Amor, Odio y reparación", de Melanie Klein y Joan Riviere.
El 11 de marzo de 1938 Alemania invade Austria, el 6 de junio Freud llega a Londres. Klein le hace llegar una carta de bienvenida en la que expresa su deseo de verlo, a lo que Freud responde con una nota breve de agradecimiento, expresando que espera verla en un futuro próximo. Este encuentro no se realiza nunca. El 3 de septiembre de 1939 se declara la guerra y veinte días después muere Freud. Klein se encuentra ya en Cambridge con Susan Isaacs y al año siguiente se instala en Pitlochry, donde tiene lugar el análisis de "Richard" en 1941.Klein expone su última contribución a las Controversias el 1 de marzo de 1944: "La vida emocional del niño" (nunca publicado). En ese momento Glover ya ha renunciado y poco después Melitta se traslada a EE.UU., donde se dedica a tratar delincuentes y toxicómanos.No volverá a verse con su madre hasta el 16º Congreso Psicoanalítico Internacional, en Zurich, 1949. En esa oportunidad no se hablan; de hecho nunca se reconcilian aunque hay varios indicios del profundo dolor que esto ocasiona a Klein.
El 1º de febrero de 1955 se funda la Asociación Melanie Klein: "...asociación que se ha formado para defender mi obra en el futuro" (Carta a Paula Heimann). P. Heimann renuncia a la Asociación Melanie Klein a fines de noviembre de ese año, luego de que la misma Klein se lo solicita. Se distancian a raíz de las teorías de Klein sobre la envidia primaria.
Esta última década fue sumamente difícil para Klein a causa de la fuerza que tenían sus opositores. Al año siguiente D W Winnicott es elegido presidente de la Sociedad Psicoanalítica Británica. En 1957 se publica "Envidia y gratitud".
Se le declara una anemia y finalmente le detectan un cáncer de colon. La operan a principios de septiembre de 1960, pero sufre complicaciones y finalmente muere el 22 de septiembre de 1960.
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